教師收入由：標準工資、工齡薪水、績效工資、全優補貼等組成。

　　1、標準工資：老師依照教師資格證定：小學老師3000元，初中教師3500元，高中教師4200元，?？评蠋?800元，大學老師5500元。(隨社會經濟提高)

　　2、工齡薪水(含工作年限)：每一年80元，伴隨著工齡提高。工齡工資的推行這不但是對老老師的照料問題，更主要的是激勵終生執教的觀念，有益于師資隊伍的修建和師資隊伍的平穩。

　　3、學時薪水：學時補助依照事實上課按勞取酬標準，主要是激勵老師多補課，尤其是年輕教師精力旺盛，她們多補課，并獲得應該有的酬勞，不但是心理狀態的寬慰，也是對她們的激勵。

　　4、績效工資：學年和學年度獎勵金(替代技術職稱薪水)。這一部分獎勵金，只有占薪水的10%上下。大伙兒強烈推薦競比工作實績，每學年學年度評，不終身。每一個教師積極主動勤奮年年有期待，主要是鼓勵工作中出成果，高品質優得，不但要鼓勵多補課，更要鼓勵上好課。

　　5、全優補貼：整體老師認可的尤其老師，無配額限定，縣區以上單位標準化考評評定，象領國務院津貼領縣/市人民政府補貼，不終身。主要是對這些在教育科研工作中在有獨特科研成果，并取得有效的營銷推廣，對一所學?；蛞粋€地域的文化教育有一定的干擾效果的文化教育及教學策略，可依據危害范疇的高低明確級別，換句話說是以我國及省部級，城市、縣明確差異的規范，使這些有才能的老師獲得應該有的酬勞，真真正正具有鼓勵功效。

　　6、山區地帶補助：鄉村和偏遠地區的老師，此外給予補助，應該是薪水35% 。正如國家干部下基層補助，越偏僻地區，補貼越高，不終身，離去就沒有。

　　1、中、中小學民辦教師在1979年7月23日激發（招生）到其它單位，不會再從業文化教育工作中的，從激發（招生）到其它單位工作中生效日測算連續工齡；1979年7月 24日之后激發（招生）到其它單位，不會再從業文化教育工作中的，其最后一次經機構準許任民辦教師的時間，可分類匯總為連續工齡。

　　2、中、中小學民辦教師考上普通高等學校、中等職業學校、職業學校前最后一次經機構準許任民辦教師的時間，可與大學畢業的運行時間分類匯總為連續工齡。

　　3、中、中小學民辦教師在1970年至1978年進到高校、中等職業學校，職業學校學習培訓的，其培訓過程中的時間，測算為連續工齡。

　　《勞動法》沒有工齡工資的要求。

　　對公司薪水分派，《勞動法》要求理應遵循工資制標準，推行同酬，推行最低工資標準維護，工資待遇在經濟建設的基本上明顯提高，我國對薪水總產量推行宏觀經濟政策。公司單位依據本部門的企業經營特性和經濟收益，依規獨立確認本部門的薪水分配方式和工資待遇。

　　公司單位是不是推行工齡工資，及其工齡工資的計算方式，是公司管理權，由公司單位依規制訂的薪水分派方法要求。

　　依據法律法規可以獲知，教職員的構造薪水由基礎工資、職務工資、工作年限補貼和獎金薪水四個一部分構成，一般隨社會經濟提高。以上就是我為您產生有關老師工齡工資每一年多少的相應專業知識，若大伙兒有哪些不了解的亦或是有別的疑惑的可以了解的刑事辯護律師。